PNO - Câu hỏi này cứ luẩn quẩn trong đầu khi tôi tiếp nhận xác minh một trường hợp cô giáo đánh học sinh.
Lần đầu vào trường, tôi bị “tống cổ” thẳng. Sau khi điện thoại “cầu cứu” phòng giáo dục - đào tạo thì tôi quay lại trường và lần này được tiếp. Khoảng thời gian giữa hai lần đến trường chỉ chừng nửa giờ.
Trong mấy mươi phút ngắn ngủi đó, hiệu trưởng đã có thể triệu tập được ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp, trường chạy đến. Bốn vị đại diện phụ huynh hối hả có mặt tại phòng hiệu trưởng, cũng có thể phụ huynh còn có thêm việc khác khi đến trường nhưng tôi khá bất ngờ khi chỉ cần một lời hiệu triệu của lãnh đạo trường, ban đại diện lần lượt có mặt.
Tôi mừng thầm, vì đó sẽ là tiếng nói đứng về người học hoặc ít ra cũng sẽ trung lập. Nhưng trong 30 phút trao đổi với ban đại diện, tôi cảm thấy chạnh lòng thay cho những phụ huynh và học sinh lớp, trường mà họ được đứng ra làm đại diện. Họ không đứng về phía những đứa trẻ là bạn học của con mình. Dường như nhiệm vụ của họ khi đến đây là để bảo vệ cho cô giáo và nhà trường.
 |
| Nhiều phụ huynh rất băn khoăn về vai trò của ban đại diện cha mẹ học sinh. Ảnh minh họa |
Một vị phó ban đại diện cha mẹ học sinh lớp khẳng định: “Cô giáo không đánh học sinh, mà do nhiều phụ huynh làm quá lên. Cô chỉ cầm thước và dọa, vì học sinh lớp này rất “quậy”. Tất thảy phụ huynh đã đồng ý để cô dùng biện pháp nghiêm khắc để dạy học sinh”.
Tôi cắt ngang lời vị đại diện phụ huynh này: “Làm ban đại diện, chị có đứng về phía phụ huynh và học sinh, đã hỏi từng cháu rằng có bị cô đánh không mà khẳng định như vậy?”. Chị ngừng một chút và rồi gật đầu…
Có thể cô giáo không đánh học sinh mà chỉ dọa như các vị này khẳng định. Nhưng cách mà những người đại diện cho tiếng nói của phụ huynh và học sinh khiến tôi thắc mắc: Họ đang đại diện cho ai? Bởi ngay từ lúc bắt đầu cho đến khi kết thúc trao đổi, tôi không nghe thấy lời bênh vực nào cho những người mà họ đại diện, cũng không một câu hỏi nào chất vấn ban giám hiệu…
Chị Nguyễn Thanh Phượng, phụ huynh ở Q.Thủ Đức, chua chát đúc kết: “Ban đại diện nghĩa là chọn ra những đại diện có “máu mặt” trong số những người có điều kiện kinh tế nhất. Vai trò của họ là ủng hộ chủ trương của trường. Nhà trường đưa ra khoản thu - chi nào đại diện phụ huynh đều đồng ý, không thắc mắc, đôi khi còn đi thuyết phục các phụ huynh khác”.
Chị kể, mới họp phụ huynh hôm 29/9, cô chủ nhiệm hỏi các phụ huynh có ý kiến về khoản thu của trường không? Khi một phụ huynh lên tiếng, cô giáo trả lời đã họp, lấy ý kiến và thông qua đại diện cha mẹ học sinh của lớp rồi. Không biết họ đại diện cho tiếng nói của ai? Họ có bao giờ hỏi ý kiến của những phụ huynh còn lại có nghĩ giống như họ không?
Có lẽ cũng như chị Phượng, như tôi, rất nhiều phụ huynh mất niềm tin vào ban đại diện, bởi ý kiến của họ hiếm khi đứng về phía nguyện vọng của đa số phụ huynh. Người ta từng nghĩ ban đại diện là cánh tay nối dài của nhà trường, cũng không quá đáng. Có lẽ nào ban đại diện cha mẹ học sinh nên đổi tên thành đại diện ban giám hiệu?
Thanh Thanh
| Chia sẻ bài viết: |
Phan Phước Thiện Quang lớp 12 chuyên toán 1, trường THPT chuyên Quốc học Huế đạt thủ khoa kỳ thi đánh giá năng lực đợt 1/2024 của Đại học Quốc gia TPHCM.
Tiếng Anh là môn có bài thi đạt điểm từ 8 trở lên cao nhất, tỉ lệ 14,84% với 150 thí sinh.
Sáng 15/4, ĐHQG-HCM công bố kết quả kỳ thi Đánh giá năng lực (ĐGNL) 2024 đợt 1. Trong đó bài thi cao nhất đạt 1.076 điểm (thang điểm 1.200).
Ngày 14/4, trên các diễn đàn và mạng xã hội lan truyền một video dài gần 10 phút ghi lại cảnh đánh nhau của một nhóm nữ sinh bên trong lớp học.
Trường sẽ kết thúc năm học hiện tại sớm khoảng một tháng, nhằm đảm bảo sự ổn định của cộng đồng trường và sự thành công trong học tập của học sinh.
Ngày 14/5, Trường đại học Y Dược TPHCM đã tổ chức ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp cho hơn 1.600 học sinh THPT.
AI có thể khiến nhiều người mất tự tin về năng lực của mình nên chúng ta phải hiểu rõ bản thân.
Hiệu trưởng Trường đại học Đồng Nai lợi dụng chức vụ, quyền hạn để ngoài sổ sách kế toán số tiền gần 70 tỉ đồng.
Ngày 2/5 là hạn cuối cùng cho ứng viên đăng ký xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh GS, PGS năm 2024 tại cơ sở giáo dục đại học
Ông N.T.V., Phó hiệu trưởng Trường tiểu học Phương Bình 2 (xã Phương Bình, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang), đã bị một thanh niên chém ngay trong trường.
Ngày 13/4, Trung tâm chuyển đổi số TPHCM, công ty AI Education tổ chức hội thảo “Chuyển đổi số giáo dục với dữ liệu và AI: Giải pháp từ Google for Education”.
Ngày 13/4, Sở GD-ĐT TPHCM đã tổ chức vòng chung kết hội thi "Đầu bếp trẻ lần thứ IX", năm học 2023-2024.
Sáng 13/4, Trường đại học Sư phạm kỹ thuật TPHCM tổ chức lễ công bố, trao quyết định công nhận Chủ tịch Hội đồng trường.
Hơn 1.500 đầu việc hấp dẫn từ 32 doanh nghiệp đã làm khuấy động không khí Ngày hội Tuyển dụng của các doanh nghiệp Hàn Quốc - KOREA JOB FAIR 2024...
Nhiều trường ĐH đã triển khai hợp tác, trong đó có việc công nhận tín chỉ lẫn nhau, nhưng sau nhiều năm, số SV tham gia học trao đổi vẫn còn ít.
Để có kinh phí mua sách, thiết bị phục vụ dạy học, giáo viên mầm non cùng học sinh vùng cao tranh thủ nhặt đá suối về làm tranh bán gây quỹ.
Học sinh là đối tượng tuyển thẳng có quyền lựa chọn tuyển thẳng hoặc thi tuyển giống như các học sinh khác.
Phó giáo sư, tiến sĩ Nguyễn Kim Sơn - Bộ trưởng Bộ GD-ĐT - giữ chức vụ Chủ tịch Hội đồng Giáo sư nhà nước nhiệm kỳ 2024-2029.
